- கற்பித்தல் முறை “பணக்காரனுக்குச் சொந்தக் குழந்தைகள் இல்லை, ஒரு ஆண் குழந்தையைத் தத்தெடுக்க நினைத்தால், அவனுடைய முதல் எண்ணம், இத்தனை வருடங்களாக அவனுக்குச் சேவை செய்து, மிகுந்த மனநிறைவைத் தந்து, நேசித்த பையனை நோக்கியே திரும்பும். இந்த சிறுவனைத் தத்தெடுப்பது குறித்து அவரே முடிவு செய்யலாம், அவ்வாறு செய்தால், சிறுவன் குடும்பத்துடன் இணைந்திருப்பான்;
அவன் இனி வேலைக்காரன் அல்ல, ஆனால் ஒரு மகனாகிவிட்டான். அதற்குப் பிறகு அவன் செய்யக்கூடிய எந்த வேலையும் இனி இல்லை. எஜமானரின் வேலை ‘ஆனால் அவருடையது.
அவர் செய்ய வேண்டிய எல்லாவற்றுக்கும் எஜமானரிடமிருந்து கட்டளைகளை எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை; அவர் தானே முன்முயற்சி எடுப்பார்.
அந்த இளைஞன் ஆர்வமாக இருப்பதாக நில உரிமையாளர் குறிப்பிட்டால் மற்றும் குடும்பக் கவலைகளைத் திறம்பட நடத்தி, படிப்படியாக அவர்களின் கட்டுப்பாட்டில் இருந்து விடுபட்டு, அந்த இளைஞனை நிர்வாகத்தில் சுதந்திரமாக அனுமதிப்பார்,
நில உரிமையாளர் சில வேலைகளைச் செய்ய விரும்பினால் கூட, அவர் ஆலோசனையைப் பெறுவார். மற்றும் அவரது உதவி மகன். வேறு யாரேனும் குடும்ப விஷயத்தைப் பற்றி அவரிடம் கேட்டால், அவர் மகனிடம் பதில் சொல்லப்படுவார்.
நாளடைவில் அந்தப் பெரியவர் இப்போது மகனுக்குக் ‘கணிந்து’ என்று கிசுகிசுக்கப்படலாம். அப்போதும், சொத்துகளுக்கான உரிமைப் பத்திரங்கள் மற்றும் அரசுப் பதிவேடுகளில் உள்ள பதிவுகள் நில உரிமையாளர் பெயரிலேயே தொடரும்.
“இளைஞன் மீது அவனது அன்பும், இளைஞனின் அன்பும் மிகவும் தீவிரமானதாக இருக்கும்போது, ஒவ்வொருவரும் மற்றவருக்கு எந்த ஆர்வமும் இருப்பதை மறந்துவிடும்போது ஒரு நிலை வரலாம்.
அத்தகைய நிலையை எட்டும்போது, பெரியவர் மகிழ்ச்சி அடைவார். சம்பிரதாயமான பட்டத்தைக்கூட துறந்து மகனுக்கே கொடுக்க, எந்த குடும்ப விவகாரத்திலும் கவலைப்படாமல், நிம்மதியாக ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறான். அந்த நிலையில் அந்த இளைஞனே நிலத்தின் அதிபதியாகிறான்.
“இவ்வாறு நாம் மூன்று நிலைகளைக் காணலாம், முதலில் சிறுவன் அந்நியனாக இருந்தாலும் கீழ்ப்படிதலான வேலைக்காரனாக வேலை செய்யத் தயாராக இருக்கிறான், இரண்டாவது தத்தெடுப்பின் மூலம் அவன் நிலப்பிரபுவுடன் நெருங்கிய உறவைப் பெறுகிறான், மூன்றாவது அவனே நிலப்பிரபுவாகும்போது.
சாஸ்திரங்கள் விரும்புகின்றன. இதே நிலைகளில் நாம் கடவுளோடு உறவைப் பேண வேண்டும்.முதலில் அவரை நமது எஜமானராகப் பார்த்து, அவருடைய கட்டளைகளுக்குக் கட்டுப்பட்டு, எந்தப் பலனையும் எதிர்பார்க்காமல் உண்மையாகச் சேவை செய்ய வேண்டும்;
இதுவே கர்மா அல்லது செயலின் பாதை எனப்படும்.
அன்னியமாக இருந்தால். அவருடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், அவருடைய தெய்வீக அன்பைப் பெற்று, அவருடைய ஒரு அங்கமாக மாறுவோம், நாம் பக்தி அல்லது பக்தியின் பாதையில் இருக்கிறோம், எல்லா வேறுபாடுகளையும் இழந்து, அவருடன் நம் ஒற்றுமையை உணர்ந்தால், நாம் பாதையைக் கடந்துவிட்டோம். ஞானம் அல்லது அறிவு.”